Publiek debat

In het digitale tijdperk wordt het publieke debat niet alleen gevormd door traditionele media, maar ook door sociale media influencers, activisten en burgerjournalisten. Terwijl professionele journalistiek duidelijke ethische richtlijnen heeft, bestaat er geen consensus over wat daarbuiten goed communicatiegedrag is. Het Lectoraat Kwaliteitsjournalistiek van de Hogeschool Utrecht ging daarom binnen het Europese onderzoeksproject Diacomet aan de hand van vier casussen met verschillende actoren in gesprek over hoe zij de publieke communicatie ervaren en (proberen te) beïnvloeden. Uit het onderzoek komen vier conclusies naar voren. Ik bracht ze in beeld.

Een infographic laten maken? Neem contact op!

AI in de journalistiek

Het Lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie van de Hogeschool Utrecht deed onderzoek naar het AI-wijs maken van journalisten, zowel in het onderwijs als in de praktijk. Binnen drie leerdoelen organiseerden zij verschillende activiteiten voor studenten en journalisten. Ik illustreerde het onderzoek en de activiteiten.

Een infographic laten maken? Neem contact op!

De toekomst van journalistiek onderwijs

Hoe ziet de toekomst van journalistiek onderwijs eruit? Voor een onderzoek van de Hogeschool Utrecht hierover maakte ik vier illustraties. Ze verbeelden verschillende scenario's: van Back to Basics tot Learn for Life.

Een illustratie laten maken? Neem contact op!

Infographicmakers: duizendpoten of specialisten?

Twee jaar lang deed de Hogeschool Utrecht onderzoek naar het maken van infographics. Binnen het project Every Picture Tells a Story werd gekeken naar de beste manier van (samen)werken, de benodigde vaardigheden en de omgang met opdrachtgevers. De conclusies werden uiteraard vastgelegd in een infographic. Samen met Paul Maas, John Verhoeven en HU-medewerkers ontwierp ik de Infographicfabriek, die als handleiding gebruikt kan worden bij het samenstellen van een team infographicmakers.
Een infographic laten maken? Neem contact op!